kisi kisi ujian nasional smp tahun pelajaran 2015/2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Bahasa Indonesia
Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas Menyunting Kata, Kalimat,Paragraf,Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Pengetahuan dan pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menentukan
 Memaknai
Siswa mampu:
- menentukan makna kata/kalimat pada teks
- menentukan informasi tersurat teks- menentukan bagian teks
Siswa mampu:
- menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel
- menentukan makna tersurat dalam cerpen dan fabel
- menentukan bagian cerpen dan fabel
Siswa mampu:
- melengkapi teks dengan kata atau kalimat
Siswa mampu:
- menunjukkan kesalahan penggunaan kata, kalimat, kepaduan paragraf
Siswa mampu:
- menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan

Aplikasi
  Menunjukkan bukti
  Menyimpulkan
  Menemukan ide
  Menginterpretasikan  Menggunakan  Menyusun
Siswa mampu:
- menentukan ide pokok teks
- menyimpulkan isi teks- menyimpulkan pendapat (pro/kontra) - meringkas isi teks
Siswa mampu:
- menyimpulkan makna simbol dalam cerpen dan fabel
- menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/fabel
 - menyimpulkan sebab/akibat konflik
Siswa mampu:
- menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks- melengkapi kata, kalimat, paragraf
Siswa mampu:
- menggunakan istilah dalam kalimat- menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)
Siswa mampu:
- menggunakan ejaan- menggunakan tanda baca Penalaran
 Mengevaluasi
 Membandingkan Menanggapi
 Merefleksi
Siswa mampu:
- membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks- menilai keunggulan/kelemahan karya sastra
Siswa mampu:
- membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel
- membandingkan penggunaan bahasa cerpen dan fabel
- mengomentari isi, pola pengembangan/ bahasa
Siswa mampu:
- mengubah teks ke dalam bentuk lain- menulis teks singkat sesuai dengan konteks
Siswa mampu
- memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf
- menentukan alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf
Siswa mampu:
- memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca- menentukan alasan kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca


2. Bahasa Inggris

Level Kognitif Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan Pengetahuan dan Pemahaman
- Mengidentifikasi

Siswa mampu:
- mengidentifikasi topik/tujuan teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)

Siswa mampu :
- mengidentifikasi langkah kerja / urutan/alur/plot dari kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks fungsional pendek (pesan singkat,
2. Bahasa Inggris
Level Kognitif Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan Pemahaman
- Mengidentifikasi

Siswa mampu:
- mengidentifikasi topik/tujuan teks
fungsional pendek (pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur,naratif, recount dan report)

Siswa mampu :
- mengidentifikasi langkah kerja /urutan/alur/plot dari kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks fungsional pendek (pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif,prosedur, naratif, recount dan report)

Siswa mampu:
- mengidentifikasi ungkapan/kata yang memiliki makna yang sama yang terdapat dalam teks fungsional pendek (pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif,prosedur, naratif, recount dan report)

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menentukan
 menerapkan

Siswa mampu :
- siswa mampu menerapkan fungsi detil dari setiap langkah /alat/peristiwa/
bagian/aspek yang ada disebutkan dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan,dan surat) dan esei pendek (deskriptif,prosedur, naratif, recount dan report)

Siswa mampu:
- siswa mampu menentukan susunan kata/kalimat acak dalam teks fungsional pendek (pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif,prosedur, naratif, recount dan report)yang tepat

Siswa mampu:
 - menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif,prosedur, naratif, recount dan report
- menentukan bentuk gramatika yang tepat sesuai konteks dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman,iklan, dan surat) dan esei pendek(deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)

   Penalaran
 menyimpulkan
 menganalis

Siswa mampu:
- menyimpulkan fungsi/ akibat/efek setelah membaca teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat)dan esei pendek (deskriptif, prosedur,naratif, recount dan report

Siswa mampu :
- menyimpulkan hasil dari langkah￾langkah tindakan yang terdapat dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan reportan, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)

Siswa mampu:
- mengidentifikasi ungkapan/kata yang memiliki makna yang sama yang terdapat dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menentukan
 menerapkan

Siswa mampu :
- siswa mampu menerapkan fungsi detil
dari setiap langkah /alat/peristiwa/
bagian/aspek yang ada disebutkan dalam
teks dalam teks fungsional pendek (pesan
singkat, undangan,pengumuman, iklan,
dan surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report)

Siswa mampu:
- siswa mampu menentukan susunan kata/kalimat acak dalam teks fungsional pendek (pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif,prosedur, naratif, recount dan report) yang tepat

Siswa mampu:
- menentukan kata yang tepat untuk
melengkapi teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif,prosedur, naratif, recount dan report
- menentukan bentuk gramatika yang tepat sesuai konteks dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat, undangan,pengumuman,iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif, prosedur, naratif, recount dan report)

Penalaran

 menyimpulkan
 menganalis

Siswa mampu:
- menyimpulkan fungsi/ akibat/efek setelah membaca teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat)dan esei pendek (deskriptif, prosedur,naratif, recount dan report

Siswa mampu :
- menyimpulkan hasil dari langkah langkah tindakan yang terdapat dalam teks dalam teks fungsional pendek(pesan singkat,undangan,pengumuman, iklan, dan surat) dan esei pendek (deskriptif,prosedur, naratif, recount dan report


3. Matematika

Level Kognitif Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang

Pengetahuan dan Pemahaman

 Mendeskripsikan
 Membuat tabulasi
 Menghitung
 Menginterpretasi
 Memprediksi
 Menentukan

Siswa dapat memahami

pengetahuan tentang:
- operasi bilangan bulat dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan pecahan dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan bentuk akar dan sifat-sifatnya
- pola barisan bilangan  barisan dan deret
- aritmetika sosial
- perbandingan

Siswa dapat memahami

pengetahuan tentang:
- bentuk aljabar
- persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
- sistem persamaan linier dua variabel
- himpunan dan diagram venn
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus

Siswa dapat memahami

pengetahuan tentang:
- hubungan garis dan sudut serta ukurannya
- konsep segiempat dan segitiga serta ukurannya
- teorema pythagoras
- unsur/bagian lingkaran serta ukurannya
- unsur bangun ruang sisi datar maupun lengkung
- luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar maupun lengkung
- kesebangunan dan kongruen bangun datar

Siswa dapat memahami

pengetahuan tentang:
- menyajikan dan mendeskripsikan data dalam bentuk diagram batang, garis atau lingkaran
- rata-rata, median,modus
- titik sampel, ruang sampel dan peluang

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Mengeskperimen data
 Mengonstruk
 Menyelesaikan masalah

Siswa dapat mengaplikasikan

pengetahuan tentang:
- operasi bilangan bulat dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan pecahan dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan bentuk akar dan sifat-sifatnya
- pola barisan bilangan
- perbandingan
- aritmetika sosial

Siswa dapat mengaplikasikan

pengetahuan tentang:
- persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
- operasi dua himpunan
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
- sistem persamaan linier dua variabel

Siswa dapat mengaplikasikan

pengetahuan tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur/bagian lingkaran
- unsur-unsur bangun ruang
- kesebangunan dan kekongruenan segitiga
- luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar maupun lengkung Siswa dapat mengaplikasikan

pengetahuan tentang:
- rata-rata, median,modus
- penyajian data dalam bentuk diagram batang,garis atau lingkaran
- ruang sampel dan peluang sederhana

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

4.1 BIOLOGI

Level Kognitif Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup

Pengetahuan
 Mengidentifikasi
 Mendeskripsikan
 Mengklasifikasi
 Menunjukkan
 Menjelaskan
 Menentukan

Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
- gejala alam biotik dan abiotik
- ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup
- keragaman pada sistem organisasi kehidupan
- interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan

Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
- sistem gerak pada manusia
- sistem pencernaan manusia
- sistem peredaran darah
- sistem pernafasan
- sistem ekskresi
- sistem reprodusi manusia
- jaringan tumbuhan
- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi

Aplikasi
 Memberi contoh
 Menyimpulkan
 Menerapkan
 Menghubungkan
 Memprediksi
 Membandingkan

Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
- interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan
- kepadatan populasi manusia
- pencemaran lingkungan
- alat untuk mengenal gejala-gejala kehidupan
- prosedur pengklasifikasian makhluk hidup

Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
- faktor-faktor yang berpengaruh pada sistem gerak
- percobaan dalam sistem pencernaan
- mekanisme peredaran darah
- percobaan sistem pernapasan
- menjaga kesehatan sistem ekskresi - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
- keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
- percobaan fotosintesis
- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi

Penalaran
 Menganalisis
 Mensintesis
 Mengevaluasi
 Menilai
 Memperpimbangkan
 Memecahkan masalah
 Memberi argumen

Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
- pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
- dampak interaksi makluk hidup dan lingkungannya
- pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk hidup dan lingkungannya

Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
- keterkaitan antara sistem organ pada manusia
- keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
- pola hidup sehat
- manfaat perkembangbiakan tumbuhan dan hewan untuk kesejahteraan manusia
- percobaan fotosintesis


4.2 FISIKA-KIMIA

Level Kognitif Pengukuran, zat dan sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet

Pengetahuan dan pemahaman

 Mengidentifikasi
 Menyebutkan
 Menunjukkan
 Membedakan
 Mengelompokkan
 Menjelaskan

Siswa mampu memahami tentang:
- pengukuran
- besaran dan satuan
- konsep zat dan wujudnya
- zat serta perubahannya
- zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika
- partikel zat
- pencemaran
- campuran
- larutan

Siswa mampu memahami tentang:
- gerak lurus
- hukum newton
- usaha dan energi
- pesawat sederhana
- suhu dan kalor
- tekanan
- tata surya

Siswa mampu memahami tentang:
- getaran dan gelombang
- bunyi
- optik
- listrik dan magnet

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menginterpretasi
 Menghitung
 Mendeskripsikan
 Memprediksi
 Mengurutkan
 Membandingkan
 Menerapkan
 Memodifikasi

Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- pengukuran
- konsep zat dan wujudnya
- zat serta perubahannya
- zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika
- partikel zat
- pencemaran
- campuran
- larutan

Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- gerak lurus
- hukum newton
- usaha dan energi
- pesawat sederhana
- suhu dan kalor
- tekanan
- tata surya

Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- getaran dan gelombang
- bunyi
- optik
- listrik dan magnet

Penalaran dan logika

 Menemukan
 Menyimpulkan
 Menggabungkan
 Menganalisis
 Memecahkan masalah
 Merumuskan

Siswa mampu bernalar tentang:
- pengukuran
- konsep zat dan wujudnya
- zat serta perubahannya
- zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika
- partikel zat
- pencemaran
- campuran
- larutan

Siswa mampu bernalar tentang:
- gerak lurus
- hukum newton
- usaha dan energi
- pesawat sederhana
- tekanan
- suhu dan kalor

Siswa mampu bernalar tentang:
- getaran dan gelombang
- bunyi
- optik
- listrik dan magnetKisi kisi ujian 201